Üniversitemiz ve Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü (MEM) iş birliğiyle düzenlenen Özel Öğretim Yöntemleri Atölye çalışmaları tamamlandı. Eğitimciler arasında mesleki gelişimi teşvik etmeyi amaçlayan atölye çalışmalarına çeşitli alanlardan öğretmen ve danışman grubu katıldı. Atölye Çalışmalarını Üniversitemiz Eğitim Fakültesi öğretim üyeleri yönetti.
Doç. Dr. Pınar AKSOY, Eğitim Fakültesi Drama Salonu’nda “Okul Öncesi Dönemde Sosyal Becerilerin Gelişimi ve Eğitimi” konulu bir atölye çalışması gerçekleştirdi. Okul öncesi öğretmenlerinin katıldığı seminerde, okul öncesi dönemdeki öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmeye yönelik stratejiler üzerinde duruldu. Eş zamanlı olarak MEM’de Doç. Dr. Demet Şahin KALYON, sınıf öğretmenlerine “Yaratıcı Drama ile Bilimin Doğasına Yolculuk” başlıklı bir atölye çalışması sundu. Atölye çalışmasında, bilimsel merakı uyandırmak ve yaratıcı drama yoluyla öğrencilerin bilimsel kavramları anlamalarını geliştirmek için yenilikçi yaklaşımlar keşfedildi.
Doç. Dr. Ufuk SÖZCÜ, sosyal bilgiler öğretmenleriyle “Sosyal Bilgilerde Proje Tabanlı Öğrenme” konusunu tartıştı. Öğrenci merkezli bir yaklaşımın vurgulandığı atölye çalışmasında, öğretmenlerin öğrencileri kendi öğrenmelerine aktif olarak dâhil etmelerini sağlayacak yöntemler ele alındı. Doç. Dr. Dekant KIRAN, fen bilgisi öğretmenleri için “Fen Eğitiminde Çevrimiçi Materyal Geliştirme” konulu atölye çalışması gerçekleştirdi. Uygulamalı olarak yapılan oturumda, katılımcılara ilgi çekici ve etkileşimli çevrimiçi kaynaklar oluşturma becerileri kazandırılarak öğrencilerin dinamik öğrenme deneyimlerine erişmeleri sağlandı.
Dr. Öğretim Üyesi Hüseyin ÖZTÜRK’ün “Türkçe Öğretiminde Yöntem ve Teknikler (Hikâye Anlatımı)” konulu atölye çalışması, Türkçe öğretmenlerinin katılımıyla gerçekleştirildi. Katılımcılar, hikâye anlatımının pedagojik bir araç olarak etkin kullanımını keşfederek öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirme ve dil edinimini kolaylaştırma becerilerini geliştirdi. “Etkinlik Sınıflandırma Çalışması” ve “Matematiksel Modelleme” konulu atölye çalışmaları ise sırasıyla Doç. Dr. Zülfiye Zeybek ŞİMŞEK ve Arş. Gör. Mukaddes İnan TUTKUN tarafından yürütüldü. Atölyelerden matematik öğretmenleri yararlandı.
İngilizce öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla iki gün süresince İngilizce Öğretimi atölye çalışmaları düzenlendi. 8 Haziran’da Dr. Öğretim Üyesi Uğur ADA, İngilizce öğretmenleri için küçük yaş grubu öğrencilere odaklanan “Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Çalıştayı ve Öğretmen Atölyeleri: Genç Öğrenenler” konulu bir atölye çalışması gerçekleştirdi. 9 Haziran’da ise Dr. Öğretim Üyesi Elham ZARFRAZ, İngilizce öğretmenlerine sınıf içi eğitimlerini geliştirmek için pratik stratejiler sunan “Teoriden Pratiğe Genç Öğretmenler” atölyesini sundu. Dr. Öğretim Üyesi Hamza ÜSTÜN, 14 Haziran 2023 tarihinde Eğitim Fakültesi Müzik Bölümü Binası’nda müzik öğretmenlerine “Oyun ve Dans ile Müzik Öğretimi” konulu bir atölye çalışması sundu. Oturumda, yaratıcı ve ilgi çekici bir öğrenme ortamını teşvik ederek oyun ve dansı müzik eğitimine entegre etmek için yenilikçi yaklaşımlar tartışıldı.
Prof. Dr. Tahsin İLHAN, Dr. Öğretim Üyesi Neslihan ÇIKRIKÇI, Doç. Dr. Özkan ÇIKRIKÇI ve Dr. Öğretim Üyesi Yusuf SARIKAYA “Psikolojik Danışmanlıkta Uygulama Odaklı Beceri Geliştirme” konulu atölyede yer aldı. MEM’de düzenlenen çalıştayda rehber öğretmenlerin danışmanlık becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi. Dr. Öğretim Üyesi Sertan Talas tarafından yürütülen “Özel Eğitimde Bilimsel Dayanaklı Uygulamalar” konulu çalıştaydan özel eğitim öğretmenleri yararlandı. MEM’de gerçekleştirilen çalıştayda, özel eğitim ortamları için kanıta dayalı öğretim yaklaşımları hakkında pratik bilgiler verildi.
TOGÜ Eğitim Fakültesi ve Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü (MEM) tarafından ortaklaşa düzenlenen Öğretim Yöntemleri Atölyeleri, eğitimcilerin, yenilikçi öğretim metodolojileri, pedagojik teknikler ve konuya özgü bilgilerle güçlendirilmesinde önemli bir rol oynadı. Atölyeden yararlanan öğretmenler çalışmanın çok verimli olduğunu ve devamının gelmesi gerektiğini ifade etti.
